接受学习。代表性学习。发现学习。概念学习。命题学习 。
问题：
[多选] 问题教学的实施分为哪些基本的步骤?（ ）’
提出问题。分析问题。提出假设。分析假设。解决问题。
问题：
[多选] 就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（ ）几个基本环节。
审题。构思。联想。课题类化 。
问题：
[多选] 教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（ ）。
学生对目标有意识。目标明确具体、数量适当。教师能够理解目标。教学目标能够回应教学过程。教学目标的评价是可操作的 。
问题：
[多选] 品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（ ）。
生成结构。定向结构。操作结构。反馈结构。激发结构 。
交互性。即时反馈。所呈现的信息生动形象。机器规定速度。自定步调。
问题：
[多选] 决定是否产生移情的条件有（ ）。
初级移情。道德发展阶段。对他人的积极评价。自我概念。心理健康状况 。
问题：
[多选] 儿童概念的形成要经历（ ）阶段。
抽象化。类化。分析。推理。辨别 。
问题：
[多选] 启发学生的积极思维通常采用的方法是（ ）。
言语提问。观察。活动方式。反馈。表扬 。
