问题：
[单选] 学校中群体的心理功能主要表现在归属、认同、支持和（ ）四方面。
促进。阻碍。塑造。制约 。
问题：
[单选] 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认识策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（ ）。
并列结合学习。相关类属学习。派生类属学习。上位学习。
问题：
[单选] 低年级学生学写生字时，教师常带着全班学生先一起进行“书空”练习，然后让学生各自用笔写字。这种“书空”练习属于（ ）。
操作定向。操作模仿。操作整合。操作熟练。
问题：
[单选] 用可观察和可测量的行为术语陈述的教学目标是（ ）。
动作技能目标 。行为目标 。认知目标 。认知与行为相结合的目标 。
问题：
[单选] 手段一目的分析属于问题解决策略的（ ）。
计划式策略 。规则式策略 。启发式策略 。算法式策略 。
问题：
[单选] 教师扮演“家长代理人”的角色可能出现的不当表现是（ ）
教师出现家长制作风。教师过分地溺爱学生。教师过分地迁就学生。教师对学生过分地严厉。
问题：
[单选] 奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）
结构性、可操作性和可辨别性。稳定性、可利用性和结构性。可操作性、可利用性和结构性。可利用性、可辨别性和稳定性。
问题：
[单选] 问题解决的系列搜索策略也称（ ）
启发式。搜索式。算法式。排列式。
问题：
[单选] 对于体育洁动和社会公益劳动而言，随着年级的增高（ ）
社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化。社会阻抑作用表现得越来越不明显。社会助长作用表现得越来越明显。社会阻抑作用表现得越来越明显。
