儿童概念的形成要经历（ ）阶段。 抽象化。 类化。 分析。 推理。 辨别 。
决定是否产生移情的条件有（ ）。 初级移情。 道德发展阶段。 对他人的积极评价。 自我概念。 心理健康状况 。
CAI的优越性体现在（ ）。 交互性。 即时反馈。 所呈现的信息生动形象。 机器规定速度。 自定步调。
就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（ ）几个基本环节。 审题。 构思。 联想。 课题类化 。
问题教学的实施分为哪些基本的步骤?（ ）’ 提出问题。 分析问题。 提出假设。 分析假设。 解决问题。
品德的功能结构理论认为品德的构成部分是（ ）。
