问题：
[单选] 教学白居易的《钱塘湖春行》后，教师准备给学生另外推荐几首七言律诗，以下不合适的是（）。
陆游《游山西村》。文天祥《过零丁洋》。李白《春夜洛城闻笛》。李贺《雁门太守行》。
问题：
[单选] 学习朱自清的写景抒情散文的语言特点时，教师列举了朱自清的其他几篇名著，其中不适合的是（）。
《匆匆》。《背影》。《春》。《荷塘月色》。
问题：
[单选] 教学魏明伦的《变脸》后，教师建议学生阅读一些其他戏剧，培养阅读兴趣。下列作品不适合的是（）。
《变色龙》。《威尼斯商人》。《枣儿》。《音乐之声》。
问题：
[单选] 教师在讲解李商隐的《锦瑟》时，提到这是一首古代抒情诗，要求学生课后收集其他古代抒情诗，下列符合要求的是（）。
《长恨歌》。《己亥杂诗》。《卖炭翁》。《石壕吏》。
问题：
[单选] 在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（）。
小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）。四支僵硬不能动。（《送东阳马生序》）。故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）。扁鹊见蔡桓公，立有间。（《扁鹊见蔡桓公》）。
问题：
[单选] 教师讲解朗读技巧时，举例说明轻声具有区别词义或词性的作用，下列不适合用来举例的是（）。
买卖。差使。养活。大意。
问题：
[单选] 导读《青春之歌》后，教师准备给大家推荐同样描写主人公从一个“资产阶级知识分子”走上革命道路．成为无产阶级战士的曲折过程的作品。下列小说适合推荐的是（）。
《红豆》。《创业史》。《边城》。《芦花荡》。
问题：
[单选] 教师指导学生归纳文言文实词“遗”的意义，下列解释不正确的是（）。
深追先帝遗昭。（《出师表》）（“留下来的”）。小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）（“放弃”）。公子闻之，往请，欲厚遗之。（《史记.魏公子列传》）（“赠送”）。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。（《过秦论》）（“舍弃”）。
问题：
[单选] 教师讲解“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”时，准备列举其他描写春天的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。
雪消门外千山绿，花发江边二月晴。。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。。
问题：
[单选] 教学《木兰辞》后，为了引导学生把握我国古代叙事诗的特点，教师准备举其他诗进行补充讲解，下列不能作为例子使用的是（）。
《孔雀东南飞》。《琵琶行》。《陌上桑》。《离骚》。
