教师讲解“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”时，准备列举其他描写春天的诗句，下列诗句不能作为例子使用的是（）。 雪消门外千山绿，花发江边二月晴。。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。。
教师指导学生归纳文言文实词“遗”的意义，下列解释不正确的是（）。 深追先帝遗昭。（《出师表》）（“留下来的”）。 小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》）（“放弃”）。 公子闻之，往请，欲厚遗之。（《史记.魏公子列传》）（“赠送”）。 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。（《过秦论》）（“舍弃”）。
导读《青春之歌》后，教师准备给大家推荐同样描写主人公从一个“资产阶级知识分子”走上革命道路．成为无产阶级战士的曲折过程的作品。下列小说适合推荐的是（）。 《红豆》。 《创业史》。 《边城》。 《芦花荡》。
教学魏明伦的《变脸》后，教师建议学生阅读一些其他戏剧，培养阅读兴趣。下列作品不适合的是（）。 《变色龙》。 《威尼斯商人》。 《枣儿》。 《音乐之声》。
学习朱自清的写景抒情散文的语言特点时，教师列举了朱自清的其他几篇名著，其中不适合的是（）。 《匆匆》。 《背影》。 《春》。 《荷塘月色》。
在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（）。
