问题：
[多选] 教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。
教师道德他律；。教师道德自律；。教师道德自律与他律统一；。教师道德义务向良心的转化。
问题：
[多选] 下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。
道德认同；。内心信念；。教学纪律、制度；。同事、同学。
问题：
[多选] 正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）。
在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益；。在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合；。在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益；。在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益。
问题：
[多选] “热爱教育、忠诚教育”作为教师道德原则的基本原则的具体要求有（）。
深厚的职业情感和崇高的职业理想；。高度的责任感和强烈的事业心；。较高的科学文化知识和高尚的思想品德修养；。正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系。
问题：
[多选] 教书与育人的关系正确的描述是（）。
是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程；。是一对充满矛盾的辩证发展过程；。先教书自然能育好人；。育人重于教书。
问题：
[多选] 关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。
寓思想教育于传授知识中；。寓思想教育于各个教学环节中；。寓思想教育于师生的交往中；。寓思想教育于教学反思中。
问题：
[多选] 在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。
关注每一位学生；。关注学生的情绪生活和情感体验；。关注和自己亲近的学生的成长；。关注学生的道德生活和人格养成。
是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径；。是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证；。是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容；。是促进教师高尚道德形成的关键。
问题：
[多选] 师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。
教学工作关系；。心理情感关系；。道德责任关系；。个人交往关系。
问题：
[判断题] 教师道德规范是对简单的、个别人的道德行为和道德关系的具体反映。
正确。错误。
