教师道德规范是对简单的、个别人的道德行为和道德关系的具体反映。
师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。 教学工作关系；。 心理情感关系；。 道德责任关系；。 个人交往关系。
教书与育人的伦理学意义是（）。 是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径；。 是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证；。 是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容；。 是促进教师高尚道德形成的关键。
“热爱教育、忠诚教育”作为教师道德原则的基本原则的具体要求有（）。 深厚的职业情感和崇高的职业理想；。 高度的责任感和强烈的事业心；。 较高的科学文化知识和高尚的思想品德修养；。 正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系。
审美
关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。
