问题：
[单选] 关于物质利益说法不正确的是（）。
物质利益不能等同于个人利益；。物质利益不能等同于“向钱看”；。物质利益主要指的是经济利益；。作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的。
问题：
[单选] 墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。
重利轻义观；。重义轻利观；。义利并重观；。以上都不是。
问题：
[单选] 在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是（）。
重利轻义观；。重义轻利观；。义利并重观；。以上都不是。
问题：
[单选] 面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。
增强理性能力； 。改变情感倾向； 。端正价值导向； 。以上都是。
教书育人；。以科研推动社会科学技术进步；。以智力和技能优势为社会服务；。以上都是。
教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突；。教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的；。高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决；。经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”。
问题：
[单选] 教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。
教师道德责任；。教师道德义务；。教师道德范畴；。教师道德公正。
问题：
[单选] 关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。
良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴；。良心是义务的内化形式；。义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任；。教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的。
问题：
[单选] 某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）
赏罚分明；。坚持真理；。因材施教；。秉公办事。
