问题：
[单选] 在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。
传统教育理论。现代教育理论。形式教育理论。实质教育理论。
问题：
[单选] 教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是（）。
讲述。讲解。讲演。讲谈。
问题：
[单选] 教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。
循序渐进和促进发展相结合。科学性和思想性相统一。理论联系实际原则。集体教学和因材施教相结合的原则。
问题：
[单选] 最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。
洛克。赫尔巴特。夸美纽斯。杜威。
问题：
[单选] 理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（）。
间接经验与直接经验相统一。教师主导作用与学生主体作用相统一。掌握知识与发展学生智力相统一。传授知识与思想品德教育相统一。
问题：
[单选] 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
复式教学。分组教学。设计教学。道尔顿制。
问题：
[单选] 对操作技能的熟练阶段的特点，表述不对的一项是（）。
完善化。自动化。程序化。概括化。
问题：
[单选] 根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。
理论课和实践课。讲授课和练习课。新授课和巩固课。单一课和综合课。
问题：
[单选] 根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。
自习课。巩固课。实验课。讲授课。
