问题：
[单选] 根据活动情况分，下列哪种不属于探究学习的形式？（）
发现式探究。推理性探究。实验式探究。调查性探究。
问题：
[单选] 下列关于高中生物课程的有关叙述，正确的是（）。
它是高中阶段的一门选修课程。它是高中阶段开设的一门综合课程。它是自然科学中的一门基础学科。它是一门非技术课程性质的科学课程。
问题：
[单选] 为了表现细胞的多样性，教师向学生播放幻灯片，展示了各种细胞类型的图片。该教师的做法遵循的是教学原则中的（）。
直观性原则。启发性原则。实践性原则。理论联系实践原则。
问题：
[单选] “举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质”这一节的教学目标之一，该教学目标属于（）。
知识目标。能力目标。过程与方法目标。情感态度与价值观目标。
问题：
[单选] 教学过程中师生为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（）。
教学策略。教学方法。教学目标。学习方法。
问题：
[单选] 一个测验对同一个学生实施多次，其测验的分数基本相同，则可认为这个测验具有较高的（）。
效度。信度。难度。区分度。
问题：
[单选] 在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（）。
学习目标的全面性和多元性。学习内容的独立性和封闭性。学习过程的主动性和探究性。学习形式的多样性和自主性。
问题：
[单选] 与传统教学相比，STS教学不具有的特点是（）。
STS教学鼓励学生提出更多的问题，并且这些问题常被用来发展科学活动与教材。STS教学中，学生通过教学会发现：他们所学的知识在生活中是有用的。STS教学把科学过程技能看作是科学家所特有的技能。STS教学涉及社会问题的解决。
问题：
[单选] 高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”属于（）。
观察实验。验证性实验。探究性实验。设计和制作实验。
问题：
[单选] 教师在讲“细胞膜——系统的边界”时，通过实验“体验制备细胞膜的方法”完成教学过程。学生在教师的讲解与示范下，完成实验。这种实验组织方法属于（）。
模仿式实验。学生独立实验。伴随讲授实验。分段实验。
