教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（）。 分析学生的认知水平。 分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围。 分析教材内容。 分析学生的学科基础。
下列哪项不属于教学设计的主要环节？（） 学习需求分析。 学习内容分析。 安排学生收集资料。 确定学习目标。
教师在进行生物实验教学前，需要做一些教学准备，不包括（）。 准备好实验材料。 准备好实验教学辅助教具。 进行预试。 让学生做好实验预习。
在讲解完“种群的特征”后，教师组织学生进行了种群年龄结构的研究性学习。下列不属于研究性学习的特点的是（）。 学习目标的全面性和多元性。 学习内容的独立性和封闭性。 学习过程的主动性和探究性。 学习形式的多样性和自主性。
一个测验对同一个学生实施多次，其测验的分数基本相同，则可认为这个测验具有较高的（）。 效度。 信度。 难度。 区分度。
高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”属于（）。
