问题：
[单选] 班集体在育人方面价值的实现是通过（）。
班主任。班干部。男女学生。集体教学。
问题：
[单选] 班集体内教育和教学活动的核心是（）。
班主任。班委会。共青团。少先队。
及时与家长沟通。维持正常的班级秩序。教授学生各科知识。组织多种多样的教育活动。
问题：
[单选] 在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（）。
权威型。民主型。放任型。迁就型。
问题：
[单选] 学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。
建立学生档案。班主任工作总结。班主任工作计划。操行评定。
问题：
[单选] 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（）。
平行管理。常规管理。民主管理。目标管理。
问题：
[单选] 19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推动作用的“导生制”出现在（）。
德国。英国。美国。法国。
问题：
[单选] 班主任了解学生的主要方法是（）。
观察法。调查法。问卷调查法。学生作品分析法。
问题：
[单选] 当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。
建立班集体的正常秩序。建立班集体的核心队伍。组织形式多样的集体活动。确定班集体的发展目标。
