班集体内教育和教学活动的核心是（）。 班主任。 班委会。 共青团。 少先队。
适应智力差异的教学方式不包括（）。 掌握学习。 个别指示教学。 个人化教学系统。 留级和跳级。
沟通对于学校管理来说，有如下功能（）。 作出判断评价。 信息传递。 控制。 激励。 情感交流。
把迁移分为顺向和逆向迁移，其分类依据是（）。 迁移的性质。 迁移的情景。 迁移产生的方向。 迁移的难度。
学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。 记忆策略。 资源管理策略。 思维策略。 学习方法。
班集体在育人方面价值的实现是通过（）。
