班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（）。 平行管理。 常规管理。 民主管理。 目标管理。
把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）。 操作的定向。 操作的模仿。 操作的整合。 操作的熟练。
美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。 强化说。 动机归因理论。 自我效能感理论。 成就动机理论。 概括说。
会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。 正迁移。 负迁移。 纵向迁移。 逆向迁移。
安德森认为，陈述性知识是以（）和图式来表征的。 产生式。 命题。 命题网络。 产生式系统。
学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。
