（）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。 重组性。 顺应性。 同化性。 具体。
一般来说，元认知策略可分为（）。 复述策略。 精细加工策略。 计划策略。 监视策略。 调节策略。
现代学生管理的主要内容包括（） 德育管理。 学习指导。 常规管理。 常能训练。 环境管理。
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理模式是（）。 平行管理。 常规管理。 民主管理。 目标管理。
把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）。 操作的定向。 操作的模仿。 操作的整合。 操作的熟练。
班级管理的主要对象是（）。
