问题：
[单选] 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。①强制性②人文性③普遍性④基础性
①②③。①③④。①②④。②③④。
问题：
[单选] 课程评价本身也可以是评价的对象，这种评价称为（）。
目标评价。内容评价。准评价。元评价。
问题：
[单选] "宽着期限，紧着课程"是我国最早使用"课程"一词的文本表述，其作者是（）。
孔子。韩愈。朱熹。王夫之。
问题：
[单选] 在学校的各类课程中，以培养学生的探究态度与能力为重点的课程是（）。
发展型课程。研究型课程。拓展型课程。基础型课程。
问题：
[单选] 不属于经验取向的课程内容的特点是（）。
选择性。探索性。服务性。系统性。
问题：
[单选] 根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。
必修课程与选修课程。国家课程、地方课程及校本课程。显性课程与隐性课程。分科课程、综合课程与活动课程。
问题：
[单选] "世界以外无书籍，事实以外无教材"反映的是（）。
学科中心课程理论。活动中心课程理论。社会中心课程理论。隐性课程理论。
问题：
[单选] 2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（）。①均衡性②综合性③系统性④选择性
①②④。②③④。①②③。①③④。
问题：
[单选] 按2001年基础教育课程改革要求，我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为（）。
6%～8%。8%～10%。10%～12%。12%～14%。
问题：
[问答题,案例分析题] 某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查，结果2/3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面提高学生们的语文水平呢？一部分教师认为，应该改革阅读教学模式，更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了"语文课进阅览室"的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建"语文课进阅览室交流平台"，以学生为主持人发表同学们的"荐杂文""知类文""谈方法""说感悟"，让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。方案提出以后，老师们都觉得这个方法不错，但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养，这对于已经非常繁忙的老师们来说，无疑是个重负。学校领导对此给予了很大的支持，并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。
