"宽着期限，紧着课程"是我国最早使用"课程"一词的文本表述，其作者是（）。 孔子。 韩愈。 朱熹。 王夫之。
健康传播的特点和规律包括（） 健康传播对传播者有特殊的素质要求。 健康传播传递的是健康信息。 健康传播具有明确的目的性。 健康传播过程具有复合性。 健康传播不具有其他传播行为的基本特性。
课程评价本身也可以是评价的对象，这种评价称为（）。 目标评价。 内容评价。 准评价。 元评价。
在日常教学活动中，对学校有条不紊地进行教学来说，最重要的是（）。 教学大纲。 教学计划。 课程表。 教材。
社会动员的对象包括（） 社区领导层。 社区社会力量。 临时暂住人员。 相关专业人员。 社区家庭和个人。
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。①强制性②人文性③普遍性④基础性
