问题：
[单选] 目前，我国在基础教育课程管理制度方面，推行的是（）。
国家统一管理制度。学校校本管理制度。国家和地方二级管理制度。国家、地方、学校三级管理制度。
问题：
[单选] 1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。
实践模式。过程模式。环境模式。目标模式。
问题：
[单选] 联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。
知识主义价值观。多元主义价值观。精英主义价值观。经验主义价值观。
问题：
[单选] 要求课程设置关注个体的成长，注重个体需要和兴趣，反映的是（）课程观。
能力本位。科学主义。知识本位。人文主义。
问题：
[单选] 课程编制受多种因素影响，下列不是影响课程的最主要因素的是（）。
社会。儿童。教师。知识。
问题：
[单选] 2001年我国实施的新课程的核心理念是（）。
实现教育现代化。为了每一个学生的发展。转变旧的学习方式。倡导建构的学习。
问题：
[单选] 规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出指导性的教学原则和评价建议的文件是（）。
课程条例。教学计划。课程标准。课程指南。
问题：
[单选] 规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表和教学通则的是（）。
教学大纲。课程条例。课程指南。课程标准总纲。
问题：
[单选] 规定教学方法和其他应注意的事项的是（）。
课程指南。课程标准总纲。分科课程标准。课程大纲。
