在学校的各类课程中，以培养学生的探究态度与能力为重点的课程是（）。 发展型课程。 研究型课程。 拓展型课程。 基础型课程。
下列哪些是人际传播的特点（） 传播者是职业性的传播机构和人群。 是全身心的传播。 是全息传播。 以个体化信息为主。 交流充分，反馈及时。
"宽着期限，紧着课程"是我国最早使用"课程"一词的文本表述，其作者是（）。 孔子。 韩愈。 朱熹。 王夫之。
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。①强制性②人文性③普遍性④基础性 ①②③。 ①③④。 ①②④。 ②③④。
传播作为一种普遍的社会行为，具有哪些基本特性（） 社会性。 普遍性。 工具性。 互动性。 共享性。
课程评价本身也可以是评价的对象，这种评价称为（）。
