问题：
[单选] 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）。
国家课程。地方课程。学校课程。基础性课程。
问题：
[单选] 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。
课程开发者。课程任务。课程目标。课程内容。
问题：
[单选] 学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。
忽视知识本身的逻辑顺序。不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要。忽视知识的系统性、整体性。强调要以儿童为中心。
问题：
[单选] 在我国新的课程结构中，高中阶段以（）为主。
综合课程。分科课程。综合实践活动课程。选修课程。
问题：
[单选] 指导整个课程编制过程最为关键的准则是（）。
教育目标。课程目标。教学目标。培养目标。
问题：
[单选] 关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。
行为取向性目标。生成性目标。表现性目标。结果性目标。
问题：
[单选] 下列选项中关于基础教育课程改革的目标说法不正确的是（）。
改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置分科课程。加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。
