A、提供全民的技术业务素质。B、提高企业员工的操作技能。C、提高培训工作的社会效益。D、提高培训质量，促进就业和再就业。
A、充分发挥评价的导向功能，引导培训向着正确的方向发展。B、发挥评价的系统性作用。C、客观真实地反映培训全过程。D、培训评价必须符合社会需求。
问题：
[单选] 在培训结束后所进行的评价是（）。
A.诊断性评价。B.总结性评价。C.形成性评价。D.过程评价。
A、管理性、层次性、变化性、可测性、经济性。B、技师型、层次性、变化性、可测性、经济性。C、类别性、层次性、变化性、可测性、经济性。D、指标性、层次性、变化性、可测性、经济性。
问题：
[单选] （）是指在组织内存在的、能够影响培训效果的诸因素总称。
A.组织环境。B.组织气候。C.组织态度。D.组织机构。
问题：
[单选] 职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的（）认证。
A、能力和态度。B、知识和能力。C、知识和技能。D、操作技能和态度。
问题：
[单选] 长期培训计划的重要意义在于明确培训的（）。
A、方向性、目标与现实之间的差距和资源配置。B、方向性、过程与现实之间的差距和资源配置。C、方向性、需求与现实之间的差距和资源配置。D、方向性、结果与现实之间的差距和资源配置。
问题：
[单选] （）是职业技术课程评价的主要标准。
A、职业分析。B、职业需求。C、职业目标。D、职业能力。
问题：
[单选] （）确定以后，由哪些机构和人员完成哪些分支目标是第二步要考虑的问题。
A、总体目标。B、分支目标。C、措施步骤。D、约束条件。
