问题：
[单选] 人们在研究历史的过程中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有所不同，如关于鸦片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解：中国史学家则从民族命运来思考这一战争；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。下列选项中能正确反映上述说法的排列是（）。
英国史学观／文明冲突，中国史学观／侵略战争，文明史观／商业战争。英国史学观／侵略战争，中国史学观／商业战争，文明史观／文明冲突。英国史学观／商业战争，中国史学观／侵略战争，文明史观／文明冲突。英国史学观／商业战争，中国史学观／文明冲突，文明史观／侵略战争。
问题：
[单选] “就历史学而言，如果说它是一门科学的话，那它是一门从事评价的科学。”下列对此理解准确的是（）。
历史学的功能是价值判断。不存在客观的历史。历史学的研究没有科学的方法。历史学与历史无关。
问题：
[单选] 曾任北京大学代理校长、台湾大学校长的著名历史学家傅斯年曾说：“史学的对象是史料，不是文词，不是伦理，不是神学，并且不是社会学。史学的工作是整理史料，不是做艺术的建设，不是做疏通的事业，不是去扶持或推倒这个运动，那个主义……史学便是史料学。”他强调的是（）。
以自然科学的方式研究历史。要依照伦理观念和政治需要来选择史料。史学理论的建构离不开史料。史学研究的重心是对史料的考证和辨析。
问题：
[单选] 史料是研究和编撰史书所用的资料，它包括考古史料、文字史料、口述史料和非文字史料等。下列关于史料的说法，不正确的是（）。
对于同一个史料，人们可能会做出多种解释。史料是得出历史结论的重要依据。对同一事件的记载，不同的史料可能完全不同。文字史料的价值最高。
问题：
[单选] 《说文》：“史，记事也。从又持中，中，正也。”这符合史学家刘知几所主张的（）。
史才。史学。史识。史德。
问题：
[单选] 在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的（）。
人生观。价值观。民族观。世界观。
问题：
[单选] 在历史教学中要坚持“论从史出”“史论结合”的原则，力求（）和思想性、生动性的统一。
科学性。人文性。目标性。工具性。
问题：
[单选] （）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。
教师观察。学生自评。历史调查。历史制作。
问题：
[单选] 历史教学资源的核心部分，开展历史教学活动的重要依据是（）。
校外历史资源。网络资源。学校图书馆。历史教科书。
问题：
[单选] 对课程资源进行筛选，选取反映历史的真实状况具有代表性的资源，这属于课程资源利用的（）原则。
目标性。思想性。精选性。可行性。
