高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。 文化素质。 文化意识。 人文意识。 历史常识。
学习某种动作，掌握动作要领的记忆就是（）。 情景记忆。 语义记忆。 程序性记忆。 陈述性记忆。
乔治·斯波林进行图像记忆的实验使用的方法是（）。 整体报告法。 重学法。 部分报告法。 节省法。
历史教学资源的核心部分，开展历史教学活动的重要依据是（）。 校外历史资源。 网络资源。 学校图书馆。 历史教科书。
各种感觉的后像就是（）的不同表现。 工作记忆。 短时记忆。 长时记忆。 感觉记忆。
对课程资源进行筛选，选取反映历史的真实状况具有代表性的资源，这属于课程资源利用的（）原则。
