（）指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录，从而评价学生参与学习活动的进展和成效。 教师观察。 学生自评。 历史调查。 历史制作。
在历史教学中要坚持“论从史出”“史论结合”的原则，力求（）和思想性、生动性的统一。 科学性。 人文性。 目标性。 工具性。
在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存、休戚与共。这体现了培养学生的（）。 人生观。 价值观。 民族观。 世界观。
“就历史学而言，如果说它是一门科学的话，那它是一门从事评价的科学。”下列对此理解准确的是（）。 历史学的功能是价值判断。 不存在客观的历史。 历史学的研究没有科学的方法。 历史学与历史无关。
人们在研究历史的过程中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有所不同，如关于鸦片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解：中国史学家则从民族命运来思考这一战争；在当今文明史观认识下，人们又会有新的结论。下列选项中能正确反映上述说法的排列是（）。 英国史学观／文明冲突，中国史学观／侵略战争，文明史观／商业战争。 英国史学观／侵略战争，中国史学观／商业战争，文明史观／文明冲突。 英国史学观／商业战争，中国史学观／侵略战争，文明史观／文明冲突。 英国史学观／商业战争，中国史学观／文明冲突，文明史观／侵略战争。
史料是研究和编撰史书所用的资料，它包括考古史料、文字史料、口述史料和非文字史料等。下列关于史料的说法，不正确的是（）。
