人际传播可分为哪几种形式（） 个人与个人之间。 个人与群体之间。 群体与群体之间。 社区人群之间。 以上都是。
规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出指导性的教学原则和评价建议的文件是（）。 课程条例。 教学计划。 课程标准。 课程指南。
行为干预的手段包括（） 行政干预。 法规干预。 传播干预。 教育干预。 技能干预。
课程编制受多种因素影响，下列不是影响课程的最主要因素的是（）。 社会。 儿童。 教师。 知识。
大众传播常见的障碍有（） 听力障碍。 讯息障碍。 语言学障碍。 符号障碍。 心理障碍。
2001年我国实施的新课程的核心理念是（）。
