健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段（） 调研计划阶段。 设计阶段。 准备阶段。 执行阶段。 总结阶段。
健康教育的工作内容包括（） 调整卫生服务方向。 传播卫生知识和有关卫生政策法规信息。 对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训。 开展健康教育，发展个人技能。 针对不健康行为进行干预。
联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。 知识主义价值观。 多元主义价值观。 精英主义价值观。 经验主义价值观。
下列选项中关于基础教育课程改革的目标说法不正确的是（）。 改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度。 整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置分科课程。 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。 改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理。
目标评价模式是由（）提出的。 泰勒。 杜威。 布鲁纳。 夸美纽斯。
目前，我国在基础教育课程管理制度方面，推行的是（）。
