健康促进的活动领域包括（） 建立促进健康的公共政策。 创造健康支持环境。 加强社区行动。 发展个人技能。 调整卫生服务方向。
无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，这种主张属于（）。 永恒主义课程理论。 存在主义课程理论。 实用主义课程理论。 结构主义课程理论。
关于医院健康教育，下列说法正确的是（） 医院健康教育是一种治疗因素。 医院健康教育是密切医患关系，减少医疗纠纷的纽带。 医院健康教育以“病人”为中心。 医院健康教育以“健康”为中心。 医院健康教育包括医护人员教育、患者教育与社区健康教育三方面内容。
规定教学方法和其他应注意的事项的是（）。 课程指南。 课程标准总纲。 分科课程标准。 课程大纲。
依据对人群健康威胁的严重程度排序主要包括（） 某疾病致死致残率高。 该行为与疾病结局比较密切。 该因素是可以测量的，可以定量评价其消长的。 某疾病受累人群比较大。 与该病相关的危险因素分布广。
（）是班级授课制的特殊形式。
