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问题:

[单选] 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。

A . 课程开发者
B . 课程任务
C . 课程目标
D . 课程内容

由于经济水平和科技水平的限制,目前我国多数企业还广泛存在着各种有害的职业因素。通常所说的职业卫生或职业健康问题,主要是指() 生产场所的不合理布置。 工农业生产过程中的劳动卫生或职业卫生问题。 劳动条件对劳动者健康的影响。 不注意劳动保护所致的意外伤亡。 有害作业点的总合格率不足70%。 学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。 忽视知识本身的逻辑顺序。 不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要。 忽视知识的系统性、整体性。 强调要以儿童为中心。 关于公共场所健康教育的任务,下列说法正确的是() 普及健康知识。 公共场所疾病的预防。 通过公共场所健康教育促进经营管理。 宣传党和政府有关卫生工作的方针政策。 以上都正确。 健康行为指导的目的是帮助学生把学到的卫生知识渗透到()中 日常学习。 日常锻炼。 日常生活。 疾病防治。 健康促进。 在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是()。 国家课程。 地方课程。 学校课程。 基础性课程。 将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。
参考答案:

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