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问题:

[单选] 关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指()。

A . 行为取向性目标
B . 生成性目标
C . 表现性目标
D . 结果性目标

人类的行为有本能行为和() 生物行为。 社会行为。 自发行为。 自主行为。 主动行为。 从心理学角度讲,人的行为是人的内心活动的() 表达方式。 突出表现。 习惯特征。 外在表现。 变化特征。 全面、完整的健康教育项目应开始于科学的() 计划。 规划。 设计。 分析。 诊断。 健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断() 社区健康教育问题。 社区健康问题。 社区康复问题。 社区卫生服务问题。 社区环境问题。 在我国新的课程结构中,高中阶段以()为主。 综合课程。 分科课程。 综合实践活动课程。 选修课程。 关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指()。
参考答案:

  参考解析

表现性目标是指在教育情境的种种遭遇中每一个学生个性化的创造性表现。它关注学生的创造精神、批判思维,适合以学生活动为主的课程安排。

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