健康教育的工作内容包括（） 调整卫生服务方向。 传播卫生知识和有关卫生政策法规信息。 对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训。 开展健康教育，发展个人技能。 针对不健康行为进行干预。
联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。 知识主义价值观。 多元主义价值观。 精英主义价值观。 经验主义价值观。
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。 实践模式。 过程模式。 环境模式。 目标模式。
目标评价模式是由（）提出的。 泰勒。 杜威。 布鲁纳。 夸美纽斯。
人们对于某种疾病严重性的判断是（） 知觉到危险性。 知觉到严重性。 知觉到易感性。 后果严重性认识。 行为改变的障碍。
“现代课程理论之父”是（）。
