问题：
[单选] 学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是（ ）的影响。
学习任务的相似性。原有的认知结构。学习的心向与定势。学习的指导 。
问题：
[单选] 决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征被称为（ ）。
人格。性格。气质。倾向性 。
有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题，从而形成正确的世界观和价值观。符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观世界。可以避免学科本身距离生活过远，又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程。增强学科间的横向联系，避免完整的知识被人为地割裂 。
教师的领导方式。教师对学生的期望。班级的规模。教师的情绪状态 。
问题：
[多选] 智力三元论认为智力的构成包括（ ）
成分性智力。经验性智力。反馈性智力。认知性智力。情景性智力。
问题：
[多选] 智力三元论认为智力的构成不包括（ ）
成分性智力。经验性智力。反馈性智力。认知性智力。情景性智力。
问题：
[多选] 权威教养方式下成长的孩子容易形成（ ）的人格特征。
消极 。依赖 。唯我独尊 。懦弱 。
内容的广泛性。实施的统一性。活动的自主性。组织的自愿性。形式的多样性。
问题：
[多选] 集体教育模式是德育模式中的一种，它包括的内容有（ ）。
尊重、信任与严格要求相结合原则。“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。教育工作的主要方式是集体教育。平行教育影响原则和前景教育原则 。
