集体教育模式是德育模式中的一种，它包括的内容有（ ）。 尊重、信任与严格要求相结合原则。 “在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系。 教育工作的主要方式是集体教育。 平行教育影响原则和前景教育原则 。
课外活动的特点有（ ）。 内容的广泛性。 实施的统一性。 活动的自主性。 组织的自愿性。 形式的多样性。
权威教养方式下成长的孩子容易形成（ ）的人格特征。 消极 。 依赖 。 唯我独尊 。 懦弱 。
影响课堂气氛的主要因素有（ ） 教师的领导方式。 教师对学生的期望。 班级的规模。 教师的情绪状态 。
综合课程的优点有（ ） 有利于学生综合地、整体地发现问题、分析问题和解决问题，从而形成正确的世界观和价值观。 符合学生认识世界的特点，有利于学生整体把握客观世界。 可以避免学科本身距离生活过远，又可以避免单凭学生的兴趣和动机来组织课程。 增强学科间的横向联系，避免完整的知识被人为地割裂 。
智力三元论认为智力的构成不包括（ ）
