智力三元论认为智力的构成不包括（ ） 成分性智力。 经验性智力。 反馈性智力。 认知性智力。 情景性智力。
智力三元论认为智力的构成包括（ ） 成分性智力。 经验性智力。 反馈性智力。 认知性智力。 情景性智力。
影响课堂气氛的主要因素有（ ） 教师的领导方式。 教师对学生的期望。 班级的规模。 教师的情绪状态 。
心理现象就其产生方式来说，是（ ）。 精神活动。 反射活动。 意识活动。 技能活动 。
课程标准是（ ）的基本结构性文件。 国家。 地方。 校本。 学科 。
决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征被称为（ ）。
