以下属于正式群体的是（ ）。 班级。 小组。 少先队。 小集团。 团员。
行为目标的陈述依据是（ ）。 可观察和可测量的行为。 行为产生的条件。 行为标准。 具体目标。 行为方式。
一般在教学开始前使用（ ）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 诊断性评价。 形成性评价。 总结性评价。 配置性评价。
当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这于（ ）。 群体归属感。 群体认同感。 群体压力。 群体动力倾向。
1989年世界卫生组织把“健康”定义为（ ） 生理、心理和社会适应的良好状态。 生理、心理和道德品质的良好状态。 生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 生理健康、心理健康和社会适应良好。
美国教育心理学比较重视研究数学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，（ ）提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。
