根据控制、成熟的要求儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（ ）。 专制型 。 开放型 。 说服型 。 放纵型 。 民主型 。
按照所要测量的特征，测验可分为（ ）。 创造力测验。 认知测验。 人格测验。 神经心理测验。
具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（ ） 智力水平较高。 富于幻想。 性格内向。 遇事犹豫、拘谨、比较固执。 自我克制过于严重。
一般在教学开始前使用（ ）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 诊断性评价。 形成性评价。 总结性评价。 配置性评价。
我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中的（ ） 生病状态。 良好适应状态。 理想状态。 正常状态。
以下属于正式群体的是（ ）。
