问题：
[单选] 在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。
A．传授学生知识。B．发展学生能力。C．培养学生个性。D．养成学生品德。
问题：
[单选] 引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称为()。
A．直观导入。B．练习导入。C．事例导人。D．悬念导入。
问题：
[单选] 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。
A．理论与实际相结合原则。B．启发性原则。C．因材施教原则。D．科学性与教育性相统一原则。
问题：
[单选] 把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
A．分层教学。B．合作教学。C．小班教学。D．复式教学。
问题：
[单选] 教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为()。
A．直观导入。B．练习导入。C．事例导入。D．悬念导人。
问题：
[单选] 广义的教学，包括所有()的共同活动。
A．教与学。B．教师与教师。C．人与人。D．学与学生。
问题：
[单选] 根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，这种导入方式称为()。
A．直观导入。B．故事导入。C．事例导入。D．悬念导入。
A．课堂教学。B．个别教学。C．小组教学。D．现场教学。
问题：
[单选] 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是()。
A．实物直观。B．模象直观。C．语言直观。D．虚拟直观。
问题：
[单选] 北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了()。
A．循序渐进原则。B．启发性原则。C．直观性原则。D．理论联系实际原则。
