把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。 A．分层教学。 B．合作教学。 C．小班教学。 D．复式教学。
利用库仑公式计算挡土墙土压力时，所需的墙后填土强度指标是()。 内摩擦角。 粘聚力。 内摩擦角和粘聚力。 有效粘聚力。
依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。 A．理论与实际相结合原则。 B．启发性原则。 C．因材施教原则。 D．科学性与教育性相统一原则。
将软弱下卧层的承载力标准值修正为设计值时()。 仅需作深度修正。 仅需作宽度修正。 需作宽度和深度修正。 仅当基础宽度大于3m时才需作宽度修正。
在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。 A．传授学生知识。 B．发展学生能力。 C．培养学生个性。 D．养成学生品德。
引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称为()。
