教学的基本组织形式是()。 A．课堂教学。 B．个别教学。 C．小组教学。 D．现场教学。
粘性土坡的稳定性()。 与坡高有关，与坡角无关。 与坡高有关，与坡角有关。 与坡高无关，与坡角无关，与土体强度有关。 与坡高无关，与坡角有关。
根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，这种导入方式称为()。 A．直观导入。 B．故事导入。 C．事例导入。 D．悬念导入。
用朗肯土压力理论计算挡土墙土压力时，适用条件之一是()。 墙后填土干燥。 墙背光滑。 墙背粗糙。 墙背倾斜。
将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是()。 A．老子。 B．苟子。 C．孔子。 D．奥苏伯尔。
广义的教学，包括所有()的共同活动。
