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问题:

[材料题] 用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发(  )。

问赵老师是某小学五年级的班主任,他最近遇到了教学上的困难。他一贯好用的“奖励小红花”策略现在越来越没有效果了,而这一策略在三年级以前是非常有效的。
“奖励小红花”属于(  )。

我国新课程的理论基础是(  )。 ["认知学习理论","建构主义学习理论","多元智力理论","行为学习理论"] 对于小学低年级学生而言,最重要的人际关系是(  )。 ["师生关系","亲子关系","同伴关系","他人关系"] “狼孩”的案例说明了(  )。 ["心理是个体对于客观现实的主观映像","社会实践决定人的心理内容","心理活动是主动的","心理活动是被动的"] 思维的基本过程是(  )。 ["分析","综合","概括","系统化"] 教师向学生推销和强行征订教辅资料侵犯了学生的(  )。 ["人身自由权","内心自由权","名誉权","独立财产权"] 用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发(  )。
参考答案:

  参考解析

“奖励小红花”激发的是学生学习的外部动机。

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