课程内容组织方式主要有（ ）。 学科课程。 游戏课程。 核心课程。 活动课程 。
科学研究是运用科学的方法，揭示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（ ）等特点。 理论性。 客观性。 系统性。 创造性 。
在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。 探究模式。 游戏模式。 目标模式。 过程模式 。
制定具体的教育教学活动计划的环节是（ ）。 确定目标 。 确定原则 。 观察或评价 。 设计活动。
幼儿的活动包括幼儿的（ ）等内容 。 生理活动 。 交往活动 。 心理活动 。 实践活动。
幼儿入学后的适应问题主要表现在（ ）等方面。
