（ ）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。 适合中国国情。 以游戏为主。 快乐教学。 适合幼儿身心发展特点 。
儿童美感发展过程大致经历的阶段有（ ）。 无意识反应。 有意识反应。 模仿表现。 有意识表现 。
课程内容组织方式主要有（ ）。 学科课程。 游戏课程。 核心课程。 活动课程 。
幼儿入学后的适应问题主要表现在（ ）等方面。 知识 。 身体 。 心理 。 社会性。
教师在游戏过程中的作用主要体现在（ ）等方面。 创设游戏环境 。 指导和促进游戏展开。 观察和评估游戏 。 提供玩具和游戏材料。
在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
