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问题：

[单选] （）是兴趣发展必备的基础，自始至终由外部刺激引起，兴趣的范围很不明确。

乐趣。广泛兴趣。有趣。直接兴趣。

参考答案

问题：

[单选] 运动兴趣的发生以一定的（）为基础。

运动需要。运动爱好。运动诱因。技术基础。

参考答案

问题：

[单选] 培养学生的运动兴趣必须首先由（）开始。

乐趣。直接兴趣。有趣。物质兴趣。

参考答案

问题：

[单选] 在广泛兴趣的基础上，对某一类（项）体育运动（如球类运动）或体育运动的某一方面（如运动心理）有特别浓厚而稳定的兴趣是（）。

中心兴趣。核心兴趣。重点兴趣。唯一兴趣。

参考答案

问题：

[单选] 学生对一切新知识和新技能都感到新鲜，但没有把精力集中到学习和练习中，这种兴趣是（）。

乐趣。有趣。直接兴趣。物质兴趣。

参考答案

问题：

[单选] 体育活动的愿望达到一定水平，推动采取学生行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。

发动。选择。强化。维持。

参考答案

问题：

[单选] 团队目标设置的环节有目标确定环节、目标分解环节、目标执行环节、目标（）环节。

提出。确认。提取。检查。

参考答案

问题：

[单选] 长期目标与短期目标的结合最理想的是使用（）目标设置。

波浪型。阶梯型。直线型。曲线型。

参考答案

问题：

[单选] 运动技能形成的第二阶段是（），

自动化阶段。泛化阶段。分化阶段。巩固阶段。

参考答案

问题：

[单选] 在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样可促进（）。

分化抑制的发展。条件抑制的发展。消退抑制的发展。外抑制的发展。

参考答案

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