特殊奥运会的参与对象是（）。 正常人。 智障人。 残疾人。 聋哑人。
《体育概论》是从宏观上、整体上综合研究体育的（）特征和发展规律的学科。 原始。 本来。 未来。 基本。
在教学过程中，不强化其错误动作，并注意肯定初学者动作的正确方面，这样可促进（）。 分化抑制的发展。 条件抑制的发展。 消退抑制的发展。 外抑制的发展。
体育活动的愿望达到一定水平，推动采取学生行动，投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。 发动。 选择。 强化。 维持。
学生对一切新知识和新技能都感到新鲜，但没有把精力集中到学习和练习中，这种兴趣是（）。 乐趣。 有趣。 直接兴趣。 物质兴趣。
长期目标与短期目标的结合最理想的是使用（）目标设置。
