A、以能力教学为核心的特征。B、以实践性为主的教学体系特征。C、以操作目标体系为框架的特征。D、以满足共性与个性同步发展为主体的特征。E、以动态化和灵活性为特征。
问题：
[多选] 确立培训课程体系的原则是：目的性原则；实践性原则；超前性原则；（）
A、科学性原则。B、多元性原则。C、针对性原则。D、基础性原则。E、灵活性原则。
问题：
[多选] （培训课程教学）大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等，它可以分为（）
A、培训课程计划。B、培训课程内容。C、教学安排。D、确定教学方式方法。E、课程评估。
问题：
[多选] 培训教材开发组织工作应遵循以下原则（）
A、统筹计划原则。B、“三落实”原则。C、经费保障原则。D、协调配合原则。E、监督落实原则。
问题：
[多选] 参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高。以下选项中属于参与式培训的有（）
A、头脑风暴法。B、角色扮演。C、会议。D、户外体验式训练。E、参观访问。
问题：
[多选] 与学科性教学相比，企业培训教学有明显的特点，它们是（）
A、教学形式的灵活多样。B、教学与生产相结合。C、培养目标的确定性。D、学员积极参与的互动性。E、教学的实践性。
问题：
[多选] 教学系统设计要素中的教学目标，其最初认知指标是（）
A、了解。B、熟悉。C、控制。D、分析。E、掌握。
A、企业人才与人才重要性排序。B、培训环境的适应性。C、与培训对象相对应的培训内容。D、培训对象的知识、技能层次。E、企业培训政策。
问题：
[多选] 教学辅助人员在培训中扮演的角色是（）
A、教学工作的行政组织者。B、学员疑问的答疑者。C、教学活动的组织者。D、实习活动的指导者。E、教学活动的后勤保障者。
问题：
[多选] 企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）
A、知识性目标。B、能力性目标。C、思想性目标。D、社会性目标。E、行为性目标。
