企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（） A、知识性目标。 B、能力性目标。 C、思想性目标。 D、社会性目标。 E、行为性目标。
教学辅助人员在培训中扮演的角色是（） A、教学工作的行政组织者。 B、学员疑问的答疑者。 C、教学活动的组织者。 D、实习活动的指导者。 E、教学活动的后勤保障者。
确定培训对象要考虑的问题有（） A、企业人才与人才重要性排序。 B、培训环境的适应性。 C、与培训对象相对应的培训内容。 D、培训对象的知识、技能层次。 E、企业培训政策。
参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高。以下选项中属于参与式培训的有（） A、头脑风暴法。 B、角色扮演。 C、会议。 D、户外体验式训练。 E、参观访问。
培训教材开发组织工作应遵循以下原则（） A、统筹计划原则。 B、“三落实”原则。 C、经费保障原则。 D、协调配合原则。 E、监督落实原则。
教学系统设计要素中的教学目标，其最初认知指标是（）
