问题：
[单选] 美国著名经济学家加利•贝克尔在他的颇有影响的《人力资本》一书中表述人力资本投资理论的特征时认为人力资本投资的重点在于它的()。
货币和物质收入。投资回报。未来导向性。资本贴现率。
问题：
[单选] 将未来的货币折算为现在的价值是一个()的过程。
货币增值。货币贬值。投资回报计算。贴现。
问题：
[单选] 假如r表示贴现率(r为正值)，那么r越小，则未来收入的现值就()。
越高。越低。不变。无法预测。
问题：
[单选] 通过使收益现值与成本相等来求出利率或贴现率的值，然后再将这种收益率去与其他投资的报酬率(如银行利率等)加以比较。如果最高贴现率大于其他投资的报酬率，则人力资本投资计划是可行的，否则，就是不可行的，这种衡量人力资本投资模型的方法称为()
现值法。贴现法。外部收益率法。内部收益率法。
问题：
[单选] 年轻人都愿意上大学这种现象背后的原因是：在其他条件相同的情况下，人力资本投资进行地越早，则()。
其净现值越高。机会成本越低。收入增量流越短。收益时间越短。
问题：
[单选] 在其他条件相同的情况下，投资后的收入增量越长，则上大学的净现值越可能为()，从而上大学的可能性更()。
正，大。正，小。负，大。负，小。
问题：
[单选] 在其他条件相同的情况下，大学毕业生与高中毕业生之间的工资性报酬差距越()，则愿意投资于大学教育的人相对来说就会越()。
大，少。大，多。小，多。无法确定。
问题：
[单选] 在其他条件相同的情况下，在折算上大学的未来收益时所使用的贴现率越()，则上大学的可能性越()。
高，小。高，大。低，小。无法确定。
问题：
[单选] 在对上大学的收益估计的时候，通常考虑的是货币性报酬，但事实上，上大学所获得的超过高中毕业生的报酬还包括福利部分。这反映了教育投资私人收益估计偏差的()。
高估偏差。低估偏差。能力偏差。选择性偏差。
问题：
[单选] 经验较少的员工往往通过“边干边学”的方式来获取新的技能，这种方式属于()。
正规的在职培训。正规的学徒计划。非正式的在职培训。非在职培训。
