问题：
[单选] （）是学校进行全面发展教育的基本途径。
教学。课程计划。教育方针。教育活动。
问题：
[单选] 从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是学习（）。
社会经验。直接经验。间接经验。生活经验。
问题：
[单选] 在教育学中，对学生进行测验时，测验达到目的的程度称作测验的（）。
效度。信度。区分度。难度。
问题：
[单选] 教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。
设计练习作业。选取直观教具。制订教学进度计划。检查学生的学具。
问题：
[单选] 苏联教育家鲁宾斯坦曾经说过："思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者质疑，开始于矛盾。"基于这一观点，教学应遵循（）。
启发性原则。教育性原则。目标性原则。直观性原则。
问题：
[单选] 在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。
直观性原则。启发性原则。循序渐进原则。巩固性原则。
问题：
[单选] 教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）。
直观性原则。启发性原则。循序渐进原则。因材施教原则。
问题：
[单选] 将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（）。
系统性原则。启发性原则。量力性原则。理论联系实际原则。
问题：
[单选] 教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。
谈话法。讨论法。讲授法。练习法。
