数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史，既要研究其（），还要研究其（）；
九章算术》的内容分九章，全书共（）问，魏晋时期的数学家（）曾为它作注；
宣告用乡村包围城市最后取得城市这种工作方式时期已经完结，从而开始由城市领导乡村的时期的会议是（）。 ["A、中共七届二中全会","B、中共七届三中全会","C、中共八大","D、中国人民政协第一届体体会议"]
19世纪数学发展的特征是（）精神和（）精神都高度发扬；
1949年毛泽东新年献词提出（）。 ["A、将革命进行到底","B、建立民主联合政府","C、中国人民解放了","D、中国人民站起来了"]
20世纪数学发展“日新月异，突飞猛进”，其显著趋势是：数学基础公理化，数学发展整体化，（）的挑战，应用数学异军突起，数学传播与（）的社会化协作，（）的导向；
