问题：
[多选] 使受训者更好地配合培训采取的措施是()。
分析确定培训对象时应有所选择。要求受训者端正学习态度和学习动机。通过自我学习提高一些基本技能。考核优秀设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩。培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工。
问题：
[多选] 在培训管理者最大转化成果中培训者对管理者支持包括的因素有()。
我知道本门课是关于哪方面的。我明白组织为什么愿意提供培训。在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价。我对培训有足够的了解，可以员工返回工作岗位时对其提供支持。他们知道我关心课程的内容。
管理者支持。同事支持。受训者的配合。应用所学技能的机会。技术支持。
问题：
[多选] 促进培训成果转化的技巧包括()。
关注培训讲师的授课风络。培训技巧及相关内容要在工作上立即应用。培训讲师建立适当的学习应用目标。在课程进行期间，讨论在工作中如何运用培训内容。建立合理的考核奖励机制。
依样划瓢。举一反三。融通记忆。融会贯通。自我管理。
问题：
[多选] 管理者为获得尽可能高的支持，可以采取的方法有()。
培训组织者向管理者简要介绍培训项目的目的。培训组织者鼓励受训者。聘请管理者作为培训讲师。聘请有经验的专家教授作为培训师。安排受训者与他们的上级共同完成行动计划。
问题：
[多选] 影响管理者对培训支持水平的因素有()等。
我知道本门课是关于哪方面的。我们可用于课堂讨论的工具和技术。有可靠的方法证明培训会有助于我们部门工作绩效的改进。我已知将要参加培训的员工讨论了课程的内容。在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价。
问题：
[多选] 为巩固培训效果，培训人员可建议管理者采取的方法是()。
建立学习小组。行动计划。多阶段培训方案。应用表单。营造支持性的工作环境。
问题：
[单选] 受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题，而且能思考培训内容在实际工作中的应用，说明他具有（）的能力。
依样画瓢。举一反三。融会贯通。自我管理。
问题：
[单选] 当对飞行员进行培训时，最初是在一台飞行模拟器中完成所需培训内容，此种技能转换到实际飞行中可称为（）。
认知转换理论。举一反三。同因素理论。技能转移。
