影响管理者对培训支持水平的因素有()等。 我知道本门课是关于哪方面的。 我们可用于课堂讨论的工具和技术。 有可靠的方法证明培训会有助于我们部门工作绩效的改进。 我已知将要参加培训的员工讨论了课程的内容。 在绩效评价中，我能对员工在培训班上所学的内容进行评价。
管理者为获得尽可能高的支持，可以采取的方法有()。 培训组织者向管理者简要介绍培训项目的目的。 培训组织者鼓励受训者。 聘请管理者作为培训讲师。 聘请有经验的专家教授作为培训师。 安排受训者与他们的上级共同完成行动计划。
培训成果转化的层面包括()。 依样划瓢。 举一反三。 融通记忆。 融会贯通。 自我管理。
使受训者更好地配合培训采取的措施是()。 分析确定培训对象时应有所选择。 要求受训者端正学习态度和学习动机。 通过自我学习提高一些基本技能。 考核优秀设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩。 培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工。
许多企业的培训没有效果的原因是()。 缺乏可应用的工作环境。 缺乏上级和同事的支持。 学习的内容无法进行转移。 受训者改变工作行为的意图不成功。 管理者对下属不了解。
环境支持机制包括()。
